DEPARTAMENTO
Proyectos y representación de la arquitectura
Publicaciones (20) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2023
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Alvin Boyarsky y la influencia de Chicago á la carte en la revolución docente de la Architectural Association: Una arquitectura desde los cuerpos y sus fuerzas
Anales de Investigación en Arquitectura, Vol. 13, Núm. 1
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Building Our Future Together: La importancia de proyectos colaborativos transversales integrados con metodología CBL en entornos arquitectónicos y urbanísticos
Libro de abstract: XVII Jornadas de Innovación Universitaria: La tecnología en la transformación del aprendizaje (Dykinson), pp. 105-107
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Cartografiando el acoso sexual: dos TFG sobre mujeres y espacio público en India
XI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'23), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Granada, 16 y 17 de Noviembre de 2023: libro de actas
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Comunicación gráfica y representación didáctica en tiempos de pandemia. Un análisis compositivo y contextual
El periodismo, la covid-19, la "gripe española" y las epidemias históricas (Fragua), pp. 73-92
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De las smart cities a las ciudades creativas: Hacia un nuevo modelo urbano sostenible para las ciudades intermedias turísticas
Metrópolis reflexiva: diálogos interdisciplinarios sobre la ciudad contemporánea (McGraw Hill España), pp. 817-832
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Detroit Geographic Exploration Institute: El mapa, la notación sensible y el activismo para visibilizar la espacialidad de las comunidades marginalizadas
Rita: Revista Indexada de Textos Académicos, Núm. 19, pp. 20-37
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Detroit Geographic Exploration Institute: El mapa, la notación sensible y el activismo para visibilizar la espacialidad de las comunidades marginalizadas
Rita_, pp. 20-37
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Diagrama y proyecto. La pertinencia de representar y pensar las fuerzas contextuales. Peter Eisenman y Raoul Bunschoten/CHORA
EGA: revista de expresión gráfica arquitectónica, Vol. 28, Núm. 48, pp. 268-279
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Dibujar fuerzas y cuerpos: una genealogía fragmentaria en la historiografía arquitectónica. École des Beaux-Arts, Marqués de Sade y Siegfried Ebeling
Cuaderno de notas, Núm. 24, pp. 42-53
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FFRC and SASW nondestructive evaluation of concrete strength from early ages
Journal of Building Engineering, Vol. 76
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Gaia-ESO survey: Massive stars in the Carina Nebula: I. A new census of OB stars
Astronomy and Astrophysics, Vol. 671
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Innovación docente en voluntariado ambiental mediante mapificación con enfoque transdisciplinar
Libro de abstract: XVII Jornadas de Innovación Universitaria: La tecnología en la transformación del aprendizaje (Dykinson), pp. 143-146
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Innovación metodológica de las actividades de dibujo de la titulación de arquitectura: Revisión del submódulo de dibujo del Grado en Fundamentos de la Arquitectura como adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior
Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, Vol. 17, Núm. 1
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Integración de proyectos transdisciplinares con metodología ICBL mediante la plataforma Bechallenge
Libro de abstract: XVII Jornadas de Innovación Universitaria: La tecnología en la transformación del aprendizaje (Dykinson), pp. 147-149
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Invisible networks: Counter-cartographies of dissident spatial practices in La Jota Street, Quito
Cities, Vol. 140
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La ciudad de Compton y sus cuerpos rebeldes en la Super Bowl 2022: Cartografía de cinco estrategias escenográficas diseñadas por Es Devlin
Proyecto, Progreso, Arquitectura, Núm. 28, pp. 104-121
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Mainstreaming technical competences in professional projective capacity, within integration of Bachelor's and Master's degrees in Architecture training to professional itinerary
Advances in Building Education, Vol. 7, Núm. 3, pp. 32-45
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Más allá del espejo: espacio social, espacio adherido y batimetría en el planeamiento de los territorios turísticos del litoral. Hacia una propuesta de caracterización paramétrica integrada
Revista europea de investigación en arquitectura: REIA, Núm. 22, pp. 99-116
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The emotional structuring of the Andean territory: Mapping embodied narratives in Coporaque, Peru
Frontiers of Architectural Research, Vol. 12, Núm. 5, pp. 985-998
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“Smartly Included!”: a contest for exposing students to experiential learning activities applied to accessibility and social inclusion
Libro de abstract: XVII Jornadas de Innovación Universitaria: La tecnología en la transformación del aprendizaje (Dykinson), pp. 168-170