Datos normativos para el test de Span Visualestudio evolutivo de la memoria de trabajo visual y la memoria de trbajo verbal

  1. Raquel Martín 1
  2. Hernández Expósito, Sergio 1
  3. Díaz Megolla, Alicia 1
  4. Jiménez González, Juan Eugenio 1
  5. Rodríguez Rodríguez, Cristina 1
  6. García Miranda, Eduardo 1
  1. 1 Universidad de La Laguna
    info

    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

    ROR https://ror.org/01r9z8p25

Journal:
European journal of education and psychology

ISSN: 1888-8992,  1989-2209

Year of publication: 2012

Volume: 5

Issue: 1

Pages: 65-77

Type: Article

DOI: 10.30552/EJEP.V5I1.75 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Sustainable development goals

Abstract

El objetivo central del presente trabajo ha sido la baremación en una amplia muestra de población infantil de una prueba destinada a la evaluación de la memoria de trabajo visual. Además, hemos abordado el estudio del desarrollo evolutivo de la memoria de trabajo verbal y la memoria de trabajo visual. Se seleccionó a una muestra de 1.030 sujetos con edades comprendidas entre los 6 años y 3 meses y los 12 años y 4 meses que cursaban entre primero y sexto de educación primaria. Las pruebas utilizadas fueron: el Span Visual de la Wechsler Memory Scale, tanto en su versión directa como inversa, para la memoria de trabajo visual y la adaptación al español de la prueba de Memoria de Frases de Siegel y Ryan para la memoria de trabajo verbal. Los resultados encontrados ponen de manifiesto una mejora progresiva en el rendimiento en función de la edad en ambas pruebas. Se presentan tablas de medias, desviación estándar y percentiles para los distintos grupos de edad. Estos datos podrán ser utilizados como referencia normativa por aquellos profesionales interesados en el estudio del funcionamiento ejecutivo de la población escolar infantil.

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Data source: Dialnet